This study sought to analyse quality of education and its evaluation in Zimbabwean primary schools. A qualitative research methodology was adopted. Thirty-five schools, 73 teachers, 15 school administrators and four Education ...

Die prestasies van Suid-Afrikaanse leerders in internasionaal vergelykende studies bly voortdurend swak, wat vrae laat ontstaan oor die kwaliteit van onderwys wat aan Suid- Afrikaanse kinders gebied word in die verskillende ...