Rykie Pienaar se passievolle bydrae tot musiekopvoeding in Suid-Afrika

dc.contributor.author	Hugo, Elsbeth
dc.date.accessioned	2012-09-27T11:20:38Z
dc.date.available	2013-05-30T00:20:03Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Rykie Pienaar het geglo en haar beywer daarvoor dat Klasmusiek op dieselfde vlak as ander skoolvakke, en met dieselfde toewyding effektief onderrig moet word. Omdat Klasmusiek dikwels nie so doeltreffend as ander vakke onderrig was nie, en nie dieselfde aansien as ander skoolvakke geniet het nie, is die potensiaal daarvan om kinders se selfbeeld, selfdissipline en samehorigheid te ontwikkel, nie ten volle ontgin nie. Deur saam te sing leer kinders om aktief te luister en om beter te konsentreer.	af
dc.description.librarian	gm2012	en
dc.description.uri	http://www.journals.co.za/ej/ejour_musicus.html	en
dc.identifier.citation	Hugo, E 2011, 'Rykie Pienaar se passievolle bydrae tot musiekopvoeding in Suid-Afrika', Musicus, vol. 39, no. 1, pp. 91-92.	af
dc.identifier.issn	0256-8837
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2263/19913
dc.language.iso	Afrikaans	af
dc.publisher	Unisa Press	en
dc.rights	Unisa Press	en
dc.subject	Suid-Afrika	af
dc.subject	Pienaar, Rykie, 1929-	en
dc.subject	Musiekopvoeding	af
dc.subject.lcsh	Music -- Instruction and study -- South Africa	en
dc.title	Rykie Pienaar se passievolle bydrae tot musiekopvoeding in Suid-Afrika	af
dc.type	Article	en