Lyrics as law : teaching the South African constitution through socially conscious songs

dc.contributor.authorMulaudzi, Mutondi
dc.contributor.authorFagbayibo, Babatunde Olaitan
dc.date.accessioned2025-06-11T11:46:29Z
dc.date.available2025-06-11T11:46:29Z
dc.date.issued2024-04
dc.description.abstractENGLISH : The discussion of South Africa’s political history is incomplete without the role of music and musicians in shaping the narrative of resistance to injustice and the quest for a better society. The violence of colonialism and Apartheid, the optimistic transition to a constitutional order, and the frustration with the post-Apartheid democratic government are documented in South African songs. While other disciplines in the humanities have explored the importance of music in South Africa’s societal configuration, little attention has been given to the subject in the legal academy. As such, this article advances the argument that socially conscious songs can play a meaningful role in understanding the South African Constitution. This kind of engagement makes technical ideas and concepts relatable and enhances students’ skills to see issues from a multidimensional perspective.
dc.description.abstractPORTUGUESE : El debate sobre la historia política de Sudáfrica está incompleto sin el papel de la música y de los músicos en la formación de la narrativa de resistencia a la injusticia y de búsqueda de una sociedad mejor. La violencia del colonialismo y el Apartheid, la transición optimista hacia un orden constitucional y la frustración con el gobierno democrático posterior al Apartheid están documentadas en canciones sudafricanas. Mientras otras áreas de las humanidades han explorado la importancia de la música en la configuración social de Sudáfrica, se ha prestado poca atención al tema en el ámbito del Derecho. De esta manera, este artículo avanza el argumento de que las canciones con conciencia social pueden desempeñar un papel importante en la comprensión de la Constitución sudafricana. Este tipo de compromiso hace que las ideas y los conceptos técnicos sean identificables y mejora las habilidades de los estudiantes para analizar problemas desde una perspectiva multidimensional.
dc.description.abstractSPANISH : A discussão da história política da África do Sul está incompleta sem o papel da música e dos músicos na formação da narrativa de resistência à injustiça e de busca por uma sociedade melhor. A violência do colonialismo e do Apartheid, a transição otimista para uma ordem constitucional e a frustração com o governo democrático pós-Apartheid estão documentadas em canções sul-africanas. Enquanto outras áreas das humanidades exploraram a importância da música na configuração societária da África do Sul, pouca atenção tem sido dada ao tema no âmbito do Direito. Desse modo, este artigo avança o argumento de que canções socialmente conscientes podem desempenhar um papel significativo na compreensão da Constituição sul-africana. Esse tipo de comprometimento torna ideias e conceitos técnicos relacionáveis e aprimora as habilidades dos alunos para analisar questões a partir de uma perspectiva multidimensional.
dc.description.departmentPublic Law
dc.description.librarianam2025
dc.description.sdgSDG-04: Quality Education
dc.description.urihttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/revdireitogv
dc.identifier.citationMulaudzi, Mutondi; Fagbayibo, Babatunde. Lyrics as Law: Teaching the South African Constitution through Socially Conscious Songs. Revista Direito GV, São Paulo, vol. 20, art. e2437, pp. 1-25, 2024. https://doi.org/10.1590/2317- 6172202437.
dc.identifier.issn1808-2432 (print)
dc.identifier.issn2317-6172 (online)
dc.identifier.other10.1590/2317- 6172202437
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2263/102771
dc.language.isoen
dc.publisherFundacao Getulio Vargas
dc.rightsArticle is published under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY).
dc.subjectMusic
dc.subjectSouth African Constitution
dc.subjectCritical legal theory
dc.subjectHuman rights
dc.subjectPedagogy
dc.subjectMúsica
dc.subjectConstitución sudafricana
dc.subjectTeoría crítica del Derecho
dc.subjectDerechos humanos
dc.subjectPedagogía
dc.subjectMúsica
dc.subjectConstituição sul-africana
dc.subjectTeoria crítica do Direito
dc.subjectDireitos humanos
dc.subjectPedagogia
dc.titleLyrics as law : teaching the South African constitution through socially conscious songs
dc.title.alternativeLetra de música como ley : enseñando la Constitución sudafricana a través de canciones socialmente conscientes
dc.title.alternativeLetra de música como lei : ensino da Constituição sul-africana por meio de canções com consciência social
dc.typeArticle

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