'N Ondersoek na skoolgebaseerde onderwysersopleiding in die Zoeloelandstreek van Kwazulu-Natal

Show simple item record

dc.contributor.advisor Van Rooyen, Jean Wilhelm
dc.contributor.postgraduate Truter, Anna Magrietha
dc.date.accessioned 2014-02-26T11:16:15Z
dc.date.available 2014-02-26T11:16:15Z
dc.date.created 2013-09-04
dc.date.issued 2013 en_US
dc.description Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2013. en_US
dc.description.abstract Konvensionele onderwysersopleidingsmodelle voorsien te min toetreders tot die onderwysprofessie en daar word beweer dat baie van die onderwysers in die onderwyssisteem nie van die kwaliteit is wat verlang word nie. Voltydse skoolgebaseerde onderwysersopleiding, as alternatief vir residensiële onderwysersopleiding, kan moontlik hierdie gaping vul, maar daar is baie vrae rakende die skoolgebaseerde onderwysersopleidingsmodel ten opsigte van die kwaliteit, effektiwiteit en bestuursaspekte daarvan. Die doel van hierdie studie is om ’n ondersoek te doen na die ervaringe en belewenisse van spesifieke betrokkenes by skoolgebaseerde onderwysersopleiding in die Zoeloelandstreek van KwaZulu-Natal. Deur gebruik te maak van die narratiewe navorsingsontwerp, word data ingesamel deur middel van semigestruktureerde onderhoude en reflektiewe joernaalinskrywings. In hierdie studie word bevind dat skoolgebaseerde onderwysersopleiding as alternatief vir residensiële onderwysersopleiding nie sonder uitdagings is nie, maar dat dit moontlik ’n bydrae kan lewer om die onderwyserstekort in die Zoeloelandstreek van KwaZulu-Natal, die hoof te bied. Dit bied ook aan potensiële onderwysers in die plattelandse gebiede, wat nie residensiële onderwysersopleiding kan bekostig nie, die geleentheid om deur middel van praktiese onderwysersopleiding as onderwysers te kwalifiseer. Produktiwiteit, kennis en vaardighede van alle betrokkenes by skoolgebaseerde onderwysersopleiding word verhoog en dit bied ’n hoër opbrengs op die belegging wat die skool in sy menslike kapitaal maak. en_US
dc.description.availability unrestricted en_US
dc.description.department Education Management and Policy Studies en_US
dc.description.librarian gm2014 en_US
dc.identifier.citation Truter, AM 2013, 'N Ondersoek na skoolgebaseerde onderwysersopleiding in die Zoeloelandstreek van Kwazulu-Natal, MEd dissertation, University of Pretoria, Pretoria, viewed yymmdd <http://hdl.handle.net/2263/36768> en_US
dc.identifier.other F13/9/859/gm en_US
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/2263/36768
dc.language.iso en en_US
dc.publisher University of Pretoria en_ZA
dc.rights © 2013 University of Pretoria. All rights reserved. The copyright in this work vests in the University of Pretoria. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, without the prior written permission of the University of Pretoria. en_US
dc.subject Onderwysersopleidingsmodelle en_US
dc.subject Onderwysprofessie en_US
dc.subject Onderwyssisteem en_US
dc.subject Zoeloelandstreek van KwaZulu-Natal en_US
dc.subject Onderwysersopleiding en_US
dc.subject UCTD en_US
dc.title 'N Ondersoek na skoolgebaseerde onderwysersopleiding in die Zoeloelandstreek van Kwazulu-Natal en_US
dc.type Mini Dissertation en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record